Reprise – Cession Entreprise et Marketing digital
Lieu : Rouen
Nombre d’heures présentiel (40h) / Nombre d’heures distanciel (107h)
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FEST : Formation En Situation de Travail
★ lmmersion chez les professionnels en Activité
★ Formation Présentiel / Distance / Mixte
★ Courte durée (3-10 jours) ou Longue ( 200-800h CAP/BP/BTREA)
★ Financable : CPF.Vivea.PE.OPCO
★ Formation en individuel ou petit groupe
★ Avec des professionnels passionnés par leur métier
★ Repas-midi compris / hébergement possible
Présentation formateur(s)
Vos maîtres :
– Volet Comptable, fiscal, juridique et social :
Mme. Rayna SAADI. Je suis diplômée d’une maitrise en gestion et Comptabilité, d’une UV en droit Américain cours en anglais et d’une formation de 9 mois en comptabilité anglo-saxonne et européen.
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Ma formation m’a permis d’acquérir de nombreuses compétences parmi celles que vous recherchez. Je possède tous les atouts qui me permettront de réussir dans le poste de formatrice que vous voudrez bien me confier » Motivation, rigueur et écoute « sont les maîtres mots de mon comportement professionnel.
Mon expérience de 35 ans en tant que collaboratrice comptable m’a permis d’acquérir toutes les connaissances nécessaires à la bonne exécution des tâches du poste à pourvoir.
Mon emploi consiste à accompagner, à conseiller les clients dans la gestion et la création de leur entreprise.
– Volet Marketing Digital et e-Commerce : Maria-Isabel Montano. Fondatrice de l’association Asecel EcoleFEST, doctorat en bases de données, mathématicienne et master en Marketing digital.
– Volet étude de cas – Master-Class : Un des 32 professionnels PME de notre réseau interviennent modalité Master-Class pour partager leur expérience en gestion d’entreprise, en activité, passionnés et qui partagent leurs connaissances par la méthode de la Formation En Situation de Travail.
– Arboriculteur et Transformateur des fruits rouges depuis plus de 30 ans
– Vigneron installé, reconversion professionnelle depuis 5 ans
– Apicultrice, ancien infirmière reconvertie depuis 10 ans
– Productrice de cosmétique artisanal Bio depuis 10 ans
– Boulangeur du pain au levain naturel depuis 13 ans
– Coach sportif et entrepreneur formateur en sophrologie depuis 5 ans
– Brasseur artisanal fabrication de équipement par lui-même, installé depuis 2015
– Coiffuse professionnel gérant depuis 15 ans, élargissement de son activité depuis 3 ans
Objectifs :
35h en présentiel, Dans l’espace Coworking stratégiquement adapté pour faciliter l’intégration du réseau des entrepreneurs qui partagent des valeurs semblables; 107H de formation à Distance + 2 mois d’accès à la plateforme e-Learning. Modalité Mixte : 28H en présentiel + 79H à Distance + 2 mois d’accès à la plateforme A l’issue de la formation et en fonction de la progression, le participant sera capable de maîtriser :
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- Le management pour pérenniser l’entreprise et le projet de cession
- L’achat du capital et le capital d’investissement
- Les entreprises reprises par leurs salariés (RES)
- L’évaluation de l’entreprise par la méthode dite comparable afin de savoir comment fonctionnent les entreprises du même secteur.
- Comprendre le fonctionnement d’un Holding ou société faîtière
- Le montage et la rentabilité de la société à acheter.
- La stratégie pour aborder les discutait avec les chefs d’entreprise.
- La stratégie de reprendre une entreprise digitalisée.
- Cibler la recherche, secteurs d’activité et zone géographique
- Le nombre des salariés de l’entreprise, Les différences contractuelles d’une entreprise de 5 et 50 salariés Les mesures et les risques à prendre
- Les compétences des salariés dans une reprise d’entreprise Le marché potentiel de l’entreprise Techniques de recherche et de récupération d’information des vendeurs
- Clause de session ou changement d’actionnaires.
- Valider la rentabilité et les besoins de financement : compte de résultat prévisionnel et plan de financement.
- Modèle de plan business est présenté pendant l’entretien de candidature pour la validation du projet et sera à développer autour la formation.
- Mobiliser les financements nécessaires pour démarrer.
- Une liste des structures sera proposée.
- Mesurer les impacts du statut juridique, fiscal et social sur la vie de l’entreprise et du dirigeant(e).
- Des bulletins salaries seront mis en place afin de maîtriser les calculs en identifiant les charges patronales et sociales sera mise en format.
- Exercice pratique sur les possibilités d’entreprenariat, le statut salarié – SARL La société à responsabilité limitée et EURL entreprise unipersonnelle à responsabilité limitée, SASU société par actions simplifiée unipersonnelle, : statut auto-entrepreneur.
Contenu pédagogique :
Chapitre-I
– Les formalités administratives et juridiques à effectuer pour reprendre un entreprise.
– Guide explicatif sur les modalités juridiques avec une étude de cas accompagnée d’une trame guide.
– Le management et comment assurer la gestion
– L’achat du capital et le capital d’investissement
– Les entreprises reprises par leurs salariés (RES)
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Chapitre-II
L’évaluation de l’entreprise par la méthode dite comparable afin de savoir comment fonctionnent les entreprises du même secteur.
Comprendre le fonctionnement d’un Holding ou société faîtière
Le montage et la rentabilité de la société à acheter.
La stratégie pour aborder les discutait avec les chefs d’entreprise.
La stratégie de reprendre une entreprise digitalisée.
Cibler la recherche, secteurs d’activité et zone géographique
Le nombre des salariés de l’entreprise,
Les différences contractuelles d’une entreprise de 5 et 50 salariés
Les mesures et les risques à prendre
Les compétences des salariés dans une reprise d’entreprise
Le marché potentiel de l’entreprise
Techniques de recherche et de récupération d’information des vendeurs
Clause de session ou changement d’actionnaires.
Quizz de progression (contrôle continu) + Webinaire point d’échange partagé.
Activités FOAD à réaliser en autonomie
Chapitre-III
– Valider la rentabilité et les besoins de financement : compte de résultat prévisionnel et plan de financement.
Modèle de plan business est présenté pendant l’entretien de candidature pour la validation du projet et sera à développer autour la formation.
Mobiliser les financements nécessaires pour démarrer. Une liste des structures sera proposée.
– Mesurer les impacts du statut juridique, fiscal et social sur la vie de l’entreprise et du dirigeant(e).
Chapitre-IV
Des bulletins salaries seront mis en place afin de maîtriser les calculs en identifiant les charges patronales et sociales sera mise en format.
Exercice pratique sur les possibilités d’entreprenariat, le statut salarié – SARL, La société à responsabilité limitée et EURL entreprise unipersonnelle à responsabilité limitée, SASU société par actions simplifiée unipersonnelle, statut auto-entrepreneur.
4.1. Modèle économique et Statuts juridique.
Mobiliser les financements nécessaires pour démarrer. Une liste des structures sera proposée.
Mesurer les impacts du statut juridique, fiscal et social sur la vie de l’entreprise et du dirigeant(e). Pour cela, des bulletins salaries seront mis en place afin de maîtriser les calculs en identifiant les charges patronales et sociales sera mise en format.
4.2. Se préparer à l’entreprendrait et à la croissance
Les financements CCI, Pôle Emploi – Analyser les contraintes du projet – concrétiser l’idée – le jeu des rôles (test piège.) – Accélérer la mise en œuvre du projet – Business plan avant l’encadrement du projet – Choisir un local adapté.
4.3. Le cadre juridique et la gestion
Modèle juridique adapté au projet – Formalités administratives – Choisir le cadre juridique convenable – Cadre fiscal – Cadre social – Régime social du dirigeant, le nombre des associés exigés,
Les modalités de fonctionnement, la responsabilité du dirigeant – Entreprise individuelle, les avantages et inconvénients – Société commerciale – Avantages et inconvénients – Maîtriser et appliquer la logique comptable avec des tableaux
Les bases des données – facturation – Impôts – interprétation des CA – Charges – Compte de résultat – Résultat comptable
4.4. L’activité économique et les contraints
Disposition de l’espace physique et de la logistique – Plan de négociation – Plan d’action – La cible – Budget – Dépôt des fonds et évaluation des apports en nature – Traitement des données et analyses de la recherche
Quizz de progression (contrôle continu) + Webinaire point d’échange partagé.
Activités FOAD à réaliser en autonomie
Chapitre-V Étude du marché et réalisation du Budget prévisionnel
Une maquette est partagée autour de l’entretien, les candidats devront faire un retour durant les cours.
Définition de l’offre et du positionnement.
Étude de la concurrence.
Clientèle et prescripteurs.
5.1. Stratégie Marketing e-Commerce
Apprendre à communiquer et à convaincre :
Définir la stratégie marketing, commerciale et de communication de la future entreprise. Des exercices et des modèles à proposer en fonction de la cible.
Valider la rentabilité et les besoins de financement : compte de résultat prévisionnel et plan de financement. Un modèle de plan business est présenté pendant l’entretien de candidature pour la validation du projet et sera à développer autour la formation.
5.2. Plan marketing entreprendre
Évaluation du chiffre d’affaires prévisionnel.
Un modèle de plan business est présenté à développer pendant la formation
Structuration du pitch commercial : – La simplification de la communication avec la cible.
Apprendre à utiliser des mots simples et ergonomiques.
Quizz de progression (contrôle continu) + Webinaire point d’échange partagé.
Activités FOAD à réaliser en autonomie
Chapitre-VI : Marketing, média
Entreprendre : Coaching leader d’équipe : Développer la synergie, communiqué avec les 4 éléments de l’intelligence émotionnelle
Initiation de la stratégie commerciale sur le NET – Communiquer sur les réseaux sociaux – Regroupement de la cible – Types de cible selon les réseaux sociaux – Les codes de communication selon la cible
Chapitre-VII. La stratégie de communication sur le Net.
Google et la géolocalisation, le site Web,
Définition de la marque, INPI, MailinChip, la présentation, e-Reputation
Mise en route d’une campagne marketing – Communication en ligne – Vente en ligne – BtB; BtC
Quizz de progression (contrôle continu) Webinaire point d’échange partagé.
Activités FOAD à réaliser en autonomie
Chapitre-VIII : Le blog et la fidélisation des internautes.
Définition d’un profil com
Le contenu du blog
Les mot clés
Les images
Intervention d’un professionnel en activité master-chef, un entretien avec l’équipe – Étude sur le terrain – Point clé et confrontation à la réalité d’un projet
Bilan du projet – Grille d’évaluation finale – Des questions – Étude de cas – Webinaire point d’échange partagé
Informations complémentaires
| Référence | 3416401 |
| Thématique | ACRE ET MARKETING DIGITAL |
| Ville | Rouen |
| Code postal | 76000 |
| Durée présentiel | 5 jours |
| Durée distanciel | 30 jours |
| Nombre participant | 1 à 5 personnnes |
Tarif Particulier : 970 €
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Dans le cas où le créneau de la session ne vous convient pas, veuillez nous proposer vos dates sur ce FORMULAIRE
Description des modalités du projet de création d’entreprise d’un futur stagiaire:
Un questionnaire de positionnement avec les attentes de l’apprenant qui contient toutes les motivations qui l’amènent à suivre le projet de formation, une grille du sondage, validation de candidature. Cette grille est composée des questionnes spécifiques du chef d’entreprises, plus précisément, s’il y a des connaissances en matière de fiscalité, la réalisation d’une déclaration des impôts, si lui a participé dans la réalisation d’un cahier de charges, le DUERP, par exemple, dans le cadre de l’ACRE et des questions technique pour ceux dans le cadre du métier RS. Ces éléments, sont envoyés aux candidats par e-mail à l’issue de l’entretien individuel.
Ces documents sont à retourner rempli par ce dernier, pour valider l’inscription au parcours afin de vérifier la maturité du projet de formation et de vérifier les compétences transférables pour les mettre en avant pendant le parcours. Le professionnel formateur annonce au début de la formation, le temps réservé aux séances de mise en situation, le déroulement des tâches pour accomplir
Description de modalité pédagogique pour la formation partiellement à distance ACRE:
Pour les formations de plusieurs semaines, les épreuves, quizz de progression, contrôle continu se réalisent de façon hebdomadaire.
Pour le parcours à Distance, les Quizz de progression, contrôle continu, les activités pédagogiques en autonomie, document-FOAD pour la réalisation des exercices pratiques à en autonomie, une trame afin de développer le projet de création d’entreprise, avec cette guide, et une grille avec les critères d’observation pour évaluer les participants par le formateur. Ces documents sont transmis en amont de la formation et mises à disposition via la plateforme Classe-Room.
La trame de validation du projet, est évaluée par les formateurs tout au long du parcours de formation. Pour cela, les Webinaires interactives sont mis en place ainsi qu’avec des dates en permettant la participation à tous les apprenants. Le professionnel formateur, annonce au début de la formation, le temps réservé aux séances de mise en situation, le déroulement des tâches pour accomplir la mission du travail et le temps réservé aux épreuves écrites. Les éventualités le cas échéant de la réalisation des épreuves seront aussi communiquées aux apprenants. Un suivi à chaud avec des webinaires interactives avec les formateurs, pour ce suivi, des annonces sont mises à disposition via la plateforme Classe-room
La certification qualité a été délivrée au titre de la catégorie d’action suivante :
ACTIONS DE FORMATION