Certificat – QUALIOPI
Lieu : Vienne
Nombre d’heures présentiel (24h) / Nombre d’heures distanciel (60h)
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FEST : Formation En Situation de Travail
★ lmmersion chez les professionnels en Activité
★ Formation Présentiel / Distance / Mixte
★ Courte durée (3-10 jours) ou Longue ( 200-800h CAP/BP/BTREA)
★ Finançable : Akto, Vivea . France-Travail (PE). OPCO
★ Formation en individuel ou petit groupe
★ Avec des professionnels passionnés par leur métier
★ Repas-midi compris / hébergement possible
Présentation formateur(s)
Madame Cécilia Marouani, audit Qualiopi, souhaite vous partager son savoir afin de vous accompagner dans les démarches de la certification Qualiopi dont elle intervient en tant qu’auditrice. Avec un parcours professionnel assez consequent.
Voici, ce que Madame Marouani nous partage: J’accompagne les organismes de formation à la mise en place de leur certification Qualiopi en cohérence avec leur organisation et la réglementation. Mon expérience d’auditeur Qualiopi pour Afnor certifications me permets d’apporter l’expertise d’un auditeur afin de compléter la mise en place opérationnelle des indicateurs
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Master ESC -Master en Management et Développement
Management – Commerce, gestion, comptabilité
Marketing, management
Commerce international et finance
RSE, développement durable, normes ISO. Auditeur ICA qualité ISO 9001,
Réception et traitement des commandes : Bons de livraison, exports, litiges
Rédaction du DUER, postes à risques, audits sécurité et politique SST
Animation réunion qualité, cahier des charges transports, actions correctives
Analyse de suivi qualité et création d’indicateurs qualité et sécurité…
Gérer avec réussite votre dossier de certification Qualiopi en autonomie
Compétences à développer pendant la formation :
– C01 Maîtriser les méthodes et outils d’ingénierie de la formation, tels que l’analyse des besoins, la conception pédagogique
– C02 Connaitre les obligations Qualiopi depuis 1er janvier 2022
– C03 Réaliser les méthodes d’évaluation appropriées
– C04 Savoir utiliser les résultats pour améliorer leurs prestations
– C05 Effectuer une veille régulière et adapté à des actions de développement professionnel pour actualiser ses compétences
– C06. Apprendre à gérer la relation client de manière professionnelle, de recueillir les retours d’expérience et d’assurer un suivi de leur satisfaction.
Objectifs :
À l’issue de la formation Qualiopi en présentiel 3 Jours /24H ou 60H à Distance, l’apprenant sera capable de : Identifier et maîtriser les critères et indicateurs de qualité établis par le référentiel national. Ces critères portent notamment sur la conception des formations, la qualification des formateurs, l’adaptation des prestations aux besoins des bénéficiaires, l’évaluation des résultats, etc. Mettre en place un système de management de la qualité de l’organisme afin de démontrer qu’il dispose d’un système de management de la qualité efficace, incluant des processus documentés Assurer la cohérence et l’amélioration continue des prestations de formation. Assurer la satisfaction des bénéficiaires avec la mise en place des dispositifs permettant d’évaluer la satisfaction des bénéficiaires (apprenants, entreprises, OPCO…) et de prendre en compte leurs retours pour améliorer la qualité de ses prestations. Apprendre à évaluer les acquis des apprenants à travers de la mise en place des modalités d’évaluation des acquis, afin de mesurer l’efficacité de ses formations et d’apporter les ajustements nécessaires pour garantir la qualité de l’apprentissages des apprenants ou des entreprise. Apprendre à qualifier les formateurs, l’organisme doit veiller à la compétence et à la qualification de ses formateurs, Assurer la maîtrise des formateurs dans leurs connaissances et leurs compétences nécessaires pour dispenser des formations de qualité. Mettre en place des actions d’amélioration continue pour optimiser la qualité de ses prestations de formation. Cela peut inclure la réalisation d’audits internes, Mettre en œuvre de plans d’actions correctives, le suivi des indicateurs de performance… Identifier les objectifs spécifiques et sa variation en fonction du type d’organisme de formation et des spécificités de ses prestations. Certifier, la qualité des formations dispensées et les éléments à fournir aux bénéficiaires des prestations de formation en répondant à des critères élevés de qualité.
Gérer avec réussite votre dossier de certification Qualiopi en autonomie.
Chapitre-I
Identifier et maîtriser les critères et indicateurs de qualité établis par le référentiel national. Ces critères portent notamment sur la conception des formations, la qualification des formateurs, l’adaptation des prestations aux besoins des bénéficiaires, l’évaluation des résultats, etc.
Mettre en place un système de management de la qualité de l’organisme afin de démontrer qu’il dispose d’un système de management de la qualité efficace, incluant des processus documentés.
Quizz de progression contrôle continu par chapitre et par semaine Documents FOAD par semaine pour les activités pédagogique à réaliser en autonomie
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Chapitre-II
Assurer la cohérence et l’amélioration continue des prestations de formation. Assurer la satisfaction des bénéficiaires avec la mise en place des dispositifs permettant d’évaluer la satisfaction des bénéficiaires (apprenants, entreprises, OPCO…) et de prendre en compte leurs retours pour améliorer la qualité de ses prestations. Certifier, la qualité des formations dispensées et les éléments à fournir aux bénéficiaires des prestations de formation en répondant à des critères élevés de qualité. Quizz de progression contrôle continu par chapitre et par semaine Documents FOAD par semaine pour les activités pédagogique à réaliser en autonomie Webinaires interactifs : deux fois par semaine afin de combler les lacunes at avancer dans le développement de l’étude de cas pour validation des acquis
Chapitre-III
Apprendre à évaluer les acquis des apprenants à travers de la mise en place des modalités d’évaluation des acquis, afin de mesurer l’efficacité de ses formations et d’apporter les ajustements nécessaires pour garantir la qualité de l’apprentissages des apprenants ou des entreprise. Apprendre à qualifier les formateurs, l’organisme doit veiller à la compétence et à la qualification de ses formateurs, Quizz de progression contrôle continu par chapitre et par semaine Documents FOAD par semaine pour les activités pédagogique à réaliser en autonomie Webinaires interactifs : deux fois par semaine afin de combler les lacunes at avancer dans le développement de l’étude de cas pour validation des acquis.
Chapitre-IV
Assurer la maîtrise des formateurs dans leurs connaissances et leurs compétences nécessaires pour dispenser des formations de qualité. Mettre en place des actions d’amélioration continue pour optimiser la qualité de ses prestations de formation. Cela peut inclure la réalisation d’audits internes, Mettre en œuvre de plans d’actions correctives, le suivi des indicateurs de performance… Quizz de progression contrôle continu par chapitre et par semaine Documents FOAD par semaine pour les activités pédagogique à réaliser en autonomie Webinaires interactifs : deux fois par semaine afin de combler les lacunes at avancer dans le développement de l’étude de cas pour validation des acquis.
Chapitre-V
Identifier les objectifs spécifiques et sa variation en fonction du type d’organisme de formation et des spécificités de ses prestations. Le renouvellement de la certification. L’approche de l’expiration, La nouvelle évaluation, la transparence, l’évaluation continue et l’adaptation aux besoins des bénéficiaires Evaluation finale pour la validation des acquis par le présentation d’une étude de cas du projet individuel de l’apprenant. Une trame est proposée en tant que support. Le suivi
| Référence | 2400161 |
| Thématique | CERTIFICAT QUALIOPI - ORG-FORMATION AGRÉÉ - TUTEUR-AFEST |
| Ville | Vienne |
| Code postal | 38200 |
| Durée présentiel | 3 jours |
| Durée distanciel | 30 jours |
| Nombre participant | 3 à 7 personnnes |
Tarif Particulier : 1190 €
Description des modalités du projet de création d’entreprise d’un futur stagiaire:
Un questionnaire de positionnement avec les attentes de l’apprenant qui contient toutes les motivations qui l’amènent à suivre le projet de formation, une grille du sondage, validation de candidature. Cette grille est composée des questionnes spécifiques du chef d’entreprises, plus précisément, s’il y a des connaissances en matière de fiscalité, la réalisation d’une déclaration des impôts, si lui a participé dans la réalisation d’un cahier de charges, le DUERP, par exemple, dans le cadre de l’ACRE et des questions technique pour ceux dans le cadre du métier RS. Ces éléments, sont envoyés aux candidats par e-mail à l’issue de l’entretien individuel.
Ces documents sont à retourner rempli par ce dernier, pour valider l’inscription au parcours afin de vérifier la maturité du projet de formation et de vérifier les compétences transférables pour les mettre en avant pendant le parcours. Le professionnel formateur annonce au début de la formation, le temps réservé aux séances de mise en situation, le déroulement des tâches pour accomplir
Description de modalité pédagogique pour la formation partiellement à distance ACRE:
Pour les formations de plusieurs semaines, les épreuves, quizz de progression, contrôle continu se réalisent de façon hebdomadaire.
Pour le parcours à Distance, les Quizz de progression, contrôle continu, les activités pédagogiques en autonomie, document-FOAD pour la réalisation des exercices pratiques à en autonomie, une trame afin de développer le projet de création d’entreprise, avec cette guide, et une grille avec les critères d’observation pour évaluer les participants par le formateur. Ces documents sont transmis en amont de la formation et mises à disposition via la plateforme Classe-Room.
La trame de validation du projet, est évaluée par les formateurs tout au long du parcours de formation. Pour cela, les Webinaires interactives sont mis en place ainsi qu’avec des dates en permettant la participation à tous les apprenants. Le professionnel formateur, annonce au début de la formation, le temps réservé aux séances de mise en situation, le déroulement des tâches pour accomplir la mission du travail et le temps réservé aux épreuves écrites. Les éventualités le cas échéant de la réalisation des épreuves seront aussi communiquées aux apprenants. Un suivi à chaud avec des webinaires interactives avec les formateurs, pour ce suivi, des annonces sont mises à disposition via la plateforme Classe-room
La certification qualité a été délivrée au titre de la catégorie d’action suivante :
ACTIONS DE FORMATION